第一、和历史交朋友

与其把历史看成“死记硬背”的陈年旧事，不如把历史看作是鲜活的人和事。其实历史就是距离我们或远或近的一些人和事。只不过对于那些过去的事，我们不太了解，才会觉得难以学习。

想学好历史，首先要培养兴趣，如何培养出兴趣呢？可以从我们能够消化的书籍和视频资料着手。很多学者或作家写的历史书都颇有兴味，读起来不但不枯燥还非常有意思。比如二月河的著作《康熙大帝》、《雍正皇帝》和《乾隆皇帝》等，读者这些颇似小说的作品，能让你在情节中感受时代变迁，在故事中了解人物事迹。比如《雍正皇帝》这部作品，既有关于雍正时期的名官轶事，又涉及到一些政治经济改革措施。

另外好的视频资料也可以帮助大家建立历史时空观。很多同学连朝代更迭顺序都记不清，把清朝的人物安在明朝，这怎么能学好历史呢？中央电视台常会推出一些历史纪录片，比如《大明宫》、《我在故宫修文物》等等，通过视频我们可以直观地认识历史、了解历史，从而爱上历史，学好历史。总之，要作用一切手段去接触历史、感知历史，千万不要认为这是在浪费时间，也许一个纪录片带给你的帮助比熬夜背书要多得多。

第二、该死记硬背的还是要背

虽然目前高考对于历史的考察侧重在理解和运用，但是一些基础知识点还是需要掌握，怎么掌握呢？唯背不达！就是死记硬背。比如中国古代商业发展的进程，从原始社会的物物交换，到商朝出现职业商人和货币，从隋唐时期丝绸之路的繁荣到明清时期货币经济发达。每一个知识点都需要大家全力掌握，这个时候就不能偷懒，这就好比数学题里的运算法则、英语课文的单词，你不背下来，怎么去材料里分析提炼呢？

很多同学说，老师我太笨了记不住怎么办？那就要发挥自己的聪明才智，有些知识点可以编成顺口溜，有些可以用数字。比如俄国十月革命这一刻里，可以把知识点串成“22470”几个数字，4代表《四月提纲》，0就代表“十月革命”，根据自己的专长想方设法，就一定没记住。另外，我不相信这个世界上没有记不住的知识点，只不过要多几次努力重复记忆罢了。

第三、利用好历史习题

不论哪一科都需要通过习题来检测和巩固学习效果。我希望大家可以利用好每一次做题的机会。很多同学做题就是走马观花，把选择题答案选出来就万事大吉。对了就过、错了就改，毫不思考。这样做大错特错，这不但浪费了习题，更浪费了宝贵的时间。

我们要把每一道习题当成工具，既检测了学习效果，又用来巩固记忆。要知其然，更要知